El IES Felipe Solis Villechenous de Cabra y el CEIP Al-Yussana de Lucena son galardonados con el Sello de Calidad Europeo eTwinning

El colegio público Al-Yussana de Lucena y el IES Felipe Solís Villechenous de Cabra forman parte del elenco de cuatro centros educativos cordobeses participantes en proyectos de colaboración escolar europeos que han obtenido el Sello de Calidad Europeo eTwinning correspondiente a la edición 2020. Este galardón, que es concedido por el Servicio Central de Apoyo de European Schoolnet, una asociación internacional integrada por los Ministerios de Educación de los distintos países, permite participar a los docentes galardonados en la convocatoria europea de premios eTwinning.

El CEIP Al-Yussana de Lucena ha sido premiado por el proyecto 'Feel the Library/Kütüphaneyi Hisset', dirigido por M. Vanessa Berenguer Fernández, mientras que el IES Felipe Solís Villechenous de Cabra ha sido reconocido por el proyecto 'Class on Screen', de Juan Manuel Cardeñosa Torres.

En la capital cordobesa han obtenido este galardón el CEIP Araceli Bujalance Arcos, que ha desarrollado un proyecto titulado 'The Edgar Project-Discoverins schools and routes in Europe with Edgar', coordinado por Francisco Ramón Medina Mesa y, en el IES Guadalquivir, Julia Gracia se ha centrado en la música, con el proyecto 'Flamenco and other european cultural and artistic expressions'.

La delegada de Educación y Deporte, Inmaculada Troncoso, ha felicitado a estos docentes y al alumnado no solo por el inmenso trabajo que supone conseguir el Sello de Calidad Europeo, sino también por haber superado el reto de llevar a cabo proyectos de calidad con otros centros europeos en un curso excepcional y complicado como consecuencia de la crisis sanitaria.

Los proyectos eTwinning favorecen el intercambio de ideas y el aprendizaje en colaboración entre alumnado y profesorado de centros educativos del mismo país y de distintos países que se comunican e interactúan a través de Internet. De este modo, se sienten responsables de su propio aprendizaje.

Los participantes disponen de un espacio seguro de trabajo, un espacio virtual, donde pueden llevar a cabo todas las actividades mediante el uso de herramientas como blogs, foros, wikis, galerías de imágenes, gestores de contenidos, chat, etcétera. Además cuentan con un 'diario de progreso' en el que queda reflejada la evolución del proyecto.

Todos los años se someten a evaluación los proyectos eTwinning de los centros que lo soliciten. Para ello se establecen estándares de cumplimiento de los objetivos, comunes en toda Europa, especialmente la implicación el alumnado, el empleo de herramientas TIC y el intercambio de prácticas educativas eficientes que resulten válidas para todo el contexto europeo.

El programa eTwinning lleva en marcha desde 2005 y desde el 2014 forma parte de Erasmus+, el programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte.

La actividad se centraliza en torno a la plataforma eTwinning ( http://www.etwinning.net/ ) al que puede acceder cualquier docente dándose de alta. El portal proporciona herramientas en línea para que los docentes encuentren socios, pongan en marcha proyectos, compartan ideas, intercambien sus mejores prácticas y comiencen a trabajar juntos, sirviéndose de diversas herramientas de comunicación. Ofrece además oportunidades de desarrollo profesional en línea de ámbito nacional y europeo para todas las personas que forman parte de su comunidad, incluyendo ideas y experiencias inspiradoras para nuevos proyectos.

Actualmente, el portal tiene registrados más de 210.700 proyectos, unos 836.600 docentes y 191.923 centros educativos de toda Europa. En el caso de Andalucía, el portal cuenta con 6.300 docentes de 3.809 centros y 6.533 proyectos realizados entre dos o más centros docentes.